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| QUIÉNES SOMOS |
La Corporación para la Educación Integral y el Bienestar Ambiental - La CEIBA - es una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, constituida en el año 1993, que desarrolla procesos de formación en los ámbitos educativo y ambiental hacia la búsqueda de alternativas de desarrollo local y/o regional, desde y con la gente, especialmente en comunidades rurales colombianas y de otros países.
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| CON QUIÉN TRABAJAMOS |
| Con Comunidades campesinas, indígenas y negras de Antioquia y el Chocó Biogeográfico
Organizaciones sociales privadas y públicas, nacionales e internacionales (CMDR, Asociaciones)
Administraciones Municipales
Secretaría de Educación Departamental
Corporaciones Autónomas Instituciones educativas y eclesiásticas
Redes departamentales y nacionales de agricultura ecológicamente apropiada.
Consideramos que, al generar una estrecha relación armónica entre las poblaciones humanas y de éstas con el territorio que habitan, es posible el logro de la vida con dignidad, respeto y corresponsabilidad, facilitando el bienestar de todas las sociedades.
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| NUESTRA MISIÓN |
Contribuimos a generar y fortalecer procesos de desarrollo local y regional con diversos actores, en escenarios especialmente rurales, propiciando una educación integral que, partiendo de la realidad de los contextos, facilite la generación de capacidades de análisis crítico, de organización, de participación y tecnológicas, para que las personas y grupos aporten al establecimiento de nuevas relaciones sociedad-sociedad y sociedad - naturaleza, bajo criterios de equidad y desde una perspectiva ambiental del territorio.
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| NUESTRA VISIÓN |
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Propendemos por:
- Relaciones entre los seres humanos y de éstos con su entorno: equitativas, socialmente justas, culturalmente incluyentes, políticamente democráticas, y que permitan el equilibrio dinámico entre el aprovechamiento y la conservación de los ecosistemas.
- Un desarrollo humano individual y colectivo, pluralista e incluyente, basado en el autorreconocimiento, el respeto y la confianza, que integre la diversidad de género, generación y cultura.
- La soberanía de las comunidades sobre su territorio, con participación en el control y la toma de decisiones; el aprovechamiento sostenible de los recursos locales, autonomía alimentaria y relaciones de mercado justas, económica y culturalmente viables Procesos organizativos que permitan el empoderamiento de las comunidades en la gestión del territorio.
- La articulación entre los actores del desarrollo, basada en principios de cooperación, intercambio, integración y solidaridad.
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| OBJETIVO GENERAL |
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Participar en la gestión de propuestas de desarrollo local y regional que integren la concepción de bienestar de las comunidades y el aprovechamiento sostenible de los recursos, a través de procesos formativos, organizativos y de articulación entre los actores del desarrollo, que permitan el empoderamiento y la soberanía de las comunidades sobre su territorio, desde una perspectiva ambiental expresada en relaciones socialmente justas, políticamente democráticas, económicamente viables, culturalmente incluyentes y productivamente sostenibles.
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| PRINCIPIOS METODOLÓGICOS INSTITUCIONALES |
La participación
Condición fundamental para que se den procesos de cambio cultural y cognoscitivo que permitan a las personas fortalecer sus capacidades en la toma de decisiones con autonomía.
El diálogo de saberes
Propiciar el intercambio de experiencias y conocimientos para la construcción de nuevos saberes y prácticas.
Acción-reflexión-acción
Pretendemos que las personas, no se ubiquen como sujetos pasivos ante las propuestas y los diversos procesos y que, desde la acción, se confronten, se experimenten y se validen las experiencias.
Lenguaje común
A partir de los diferentes saberes, experiencias y opiniones, construir conceptos y lenguajes que faciliten la comunicación entre los diferentes actores sociales.
Planificación local y regional
Desde lecturas integrales de contextos que analizan prácticas, necesidades e intereses desde el análisis potencial de los recursos y desde las articulaciones interinstitucionales. |
El pacto de intereses
Buscamos orientar las iniciativas explicitando los intereses individuales, para que sean analizados y priorizados aquellos que obedezcan al interés colectivo.
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| PROYECTO EDUCATIVO TERRITORIAL (PET) |
Nuestro PEI se materializa desde los diversos programas,
proyectos y procesos que adelantamos
en procura de lograr una...
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Gestión del territorio con perspectiva ambiental, entendiendo ésta como la promoción y el logro de unas relaciones sociedad – sociedad y sociedad naturaleza con criterios:
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Políticamente democráticos
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Socialmente justos
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Culturalmente
incluyentes
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Ambientalmente sostenibles
-
Económicamente viables
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En este sentido, el énfasis de los procesos de formación tiende a la formación de actores de lo público que cuenten con capacidades de análisis crítico, con capacidades tecnológicas y con capacidades organizativa y participativa, para incidir y decidir en espacios de definición de políticas de desarrollo.
Comprensión y desarrollo de las relaciones entre: sociedad-sociedad y sociedad-naturaleza para la construcción de equidad en la población y el territorio.
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Quiénes somos